Yansen 教科情報 BLOG

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南極地域観測50周年記念
店で500円玉を使ったら「何ですか,これ」と言われた.
「偽造硬貨をつかまされて,間違えて使ってしまったか」と思った.
しかし,「ああ,記念硬貨ですか」とのことなので,あわてて取り返してもらった.

南極地域観測50周年記念貨幣
だった.調べてみると,1月23日引き換え開始とのことなので,本当に出回ってすぐのものらしい.
いつもらったかは全くわからないのだが.

小学生の時なんかは,記念切手や記念硬貨を集めていたのだが,最近は全く興味はなくなっていた.
しかし,手に入ってみるとうれしいものである.
| - | 23:46 | comments(0) | trackbacks(0)
プ会2
プ会2に行く.開始1時間前に申し込んで,お手数おかけしました.

a.テキスト音楽「サクラ」.このソフトには思い出がある.授業を失敗してしまった.授業を展開していても私自身が楽しくなかった.
しかし,それは私がサクラの機能の1/10も使えていなかったからなのだ.

以下,今日はじめて知ったこと.
・コード展開など,音楽理論を学ぶことができる.
・for文,if文などがあり,プログラミングの入門の入門に使える.
・スクリプトなどが使え,自動作曲などができる.
など,非常に優れたソフトだったのだ.未だ私は分かっていないかもしれない.

私が授業で何をしていたか,というと,ただ入力させるだけしかしていなかった.近いうちに必ずリベンジしたい.
「ロボットに興味を示さない女性は多いが,音楽なら男女ともに興味を持つ」と辰己さんがおっしやっていた.そうかもしれない.

b.Phidgetを利用したハード教育の構想.
このような「機械が動く」というのは生徒はとても興味を持つ.それは何年か前,横浜清陵総合高校での光景が印象に残っているからだ.
生徒がパソコンから制御できるミニ4駆みたいなロボットを,流れの中で「右に90度曲げる」ということにチャレンジしている.しかし,床がリノリウムのときと,絨毯のときは曲がり具合が違う.それをパソコンから調整しているのだ.
ソフトに最初からある「90度右回転」などどいう最初からあるコマンドをその生徒は使わないのである.
| 情報教育 | 23:30 | comments(2) | trackbacks(2)
セミナー「大学入試での教科「情報」採用と実施について」
第5回 私学IT活用セミナー 大学入試での教科「情報」採用と実施についてに行ってきた.
教科「情報」大学入試フォーラムジョーシン06と似たような話ではある.そして,情報の入試に反対している登壇者がいないのも同じである.

慶応の田邉先生の「そろそろ中学も含めて体系化していく時期だ」という主張.その通りだと思うが,もう少し待って欲しい.まだまだ新しいものが現場から出てくると私は信じている.私にもまだやりたいことがある.今あるもので固めてしまいたくない.

私は情報の入試はやってほしくない.それは一言で言えば「自分のしたい授業がやりにくくなるからだ」と言っていい.私は情報C,もっと言えばメディアリテラシーを重視したいのだ.
「メディアリテラシーを入試科目にする」ということになれば,賛成してしまうのだろう.

以下思いつくまま.後付けの理由.
・入試をするとすると,情報科学の方向へ進んでいくのだろう.とすれば授業も情報科学メインとせざるを得ない.
・教科「情報」はメディアリテラシーの時間ではないことはもちろん知っている.しかし,情報科学の時間やましてやプログラミングの時間でもない.しかし,現在のところその分野ばかり出る.
・「情報Aが必修,情報Bが選択」と2つ以上選べるのならまあいいのだが,結局そうなっても入試に出る情報科学だけすることになってしまう.

・情報で入試を受けたい生徒が現れたとき,指導できる教員は少ない.たまたま指導できる教員に出会えた運のよい生徒だけが情報の入試を受けられる.
・「独学すればいいではないか」と言うが,それだったら質問もできる物理や化学で行く,というのが普通だろう.だからなおさら一部の生徒が得をし,フェアでなくなる.

・音楽大学の入試には音楽がある.美大の入試にはデッサンがある.それは高校の授業だけだととても受からない.専門の塾などに行く必要がある.つまり,ある程度お金を持ってないと受からない.都会に住んでいないといけない.
音楽だとまあいいが(良くないのだが),「情報科学を学ぶには金を持っていて,都会に住んでいないといけない」というのはとても健全だと思えない.(「それでもいいから情報科学の能力に長けた人が欲しい」と大学が考えているならそれはそれで1つの考えである.)

・工学部はなぜ「工業」の入試をしないのか.工業は必修ではないからなのか.選択肢の1つとしても無いのはなぜなのか.

・センター対策の授業はなおさらしたくない.
・情報を教えたいと思ったのは入試がないから,というのも正直ある.
| 情報教育 | 23:30 | comments(0) | trackbacks(0)
私立採用情報10
青森山田高等学校通信制課程(非常勤講師)
安田学園(非常勤講師)
| 情報教育 | 23:51 | comments(0) | trackbacks(0)
Mr.Children フェイク
フェイク
Mr.Children,桜井和寿

また発売日に買った.前作から2ヶ月しか経ってないのに.
今回はテクノ風.

私にとっては,曲調は前作のほうが好きだ.しかし,歌詞は今回のほうが共感,というか,なんというか,好きである.
それは,宮台真司の分析にもある,90年代の女子高生のモラルの崩壊に直面した,桜井の迷いが出ているように感じるからだ.
私はその女子高生よりもう少し下の世代であるが,時代の雰囲気などは感じながら生きてきた.桜井の苛立ちは実感できる.

とにかく,桜井がだんだん元気になってきたのは嬉しい.

(今回は「個人的なことを書け」というリクエストに応じて書きました.)
| 情報教育 | 23:58 | comments(1) | trackbacks(1)
私立採用情報9
多摩大学附属聖ヶ丘中学校・高等学校(非常勤講師)
| 情報教育 | 23:43 | comments(0) | trackbacks(0)
私立採用情報8
海城中学・高等学校(非常勤)
世田谷学園中学校・高等学校(非常勤)
| 情報教育 | 18:48 | comments(0) | trackbacks(0)
「数学」初体験
今日からまた別の学校で働くことになった.今年4校目.
しかも今回は「数学」である.

実は数学の授業をするのははじめてである.正確に言えば,教育実習以来である.
勝手が違うが,意外と楽しい.
| - | 23:47 | comments(0) | trackbacks(0)
チョン蹴り
他の先生方は勉強してらっしゃる方が多いし,参加している会の定例研究会もあったのだが,国立競技場でラグビーを見る.風か強い.

開始早々,関東が早稲田陣地に攻め込んでペナルティを得る.普通だったら間違いなくラインアウトの地点であるが,関東はチョン蹴りを選択した.
見に来てよかった.

それに対して,早稲田は自分のラインアウトが取れない.
関東のプレッシャーもあるのだろうが,取れず越えていってしまうのもいくつかあった.

これを全て風のせいにするわけには行かないが,早稲田は最後まで調子が上がらないように感じた.
関東には「オフサイドぎりぎりのプレー」もなかった.申し訳ない.

その後友人と新宿で飲む.
児童文学をはじめ,小説についていつになくしゃべった気がする.何をしゃべったかほとんど覚えていないが,『ズッコケ・マル秘大作戦 』と『高瀬川』を少ししゃべったのは覚えている.

これを書いてるのは1/14の晩です.書くのが遅くなってしまいました.
| スポーツ観戦 | 23:38 | comments(2) | trackbacks(0)
インターネットラジオを携帯電話で
J-WAVE Brandnew J携帯電話(正確にはPHSのスマートフォン)で聞けるとのこと.
地上波のテレビなんて,インターネットで代替できるんじゃないの?(だから,新東京タワーなんて)と思っていた.
でも,「ストリーミングを携帯の回線で聞く」という発想は私にはすぐには出てこなかった.時代について行けてないなぁ.
ならば地上波のラジオは生き残れるのだろうか.そしてデジタルラジオは?
| web | 23:57 | comments(0) | trackbacks(0)
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