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SSS2007
Summer Symposium in Suzuka 2007 〜情報教育の取るべき針路〜
1日目だけの参加.夜行バスで四日市まで行く.

・Moodle講習会
PCを持っていかなかったので何とも分からないが,苦戦している人が結構いる.TeXなど,UNIXベースのソフトを1回でもインストールしたことがあれば何とかなるはず.

昼から温泉に入る.夜行明けなので気持ちいい.

・パネルディスカッション
田邊さんの中学のカリキュラム改訂について,改めて考えさせられる.家庭科など,他教科の中高での接続はどうなっているのだろう.

都の先生方が車で四日市のホテルにチェックインしに行く,とのことで乗せて頂く.今夜の宿を決めていなかったので助かる.

食事をし,電車と会場の送迎で戻ってナイトセッション.
・アンプラグドのソート
なぜ「あの方法で必ず並べ替えられるのか」の証明は生徒に伝えられないだろうか.数学の領域になってしまうが.6!通り試せばいいんでしょうけど.
Nさんと「再対決」があるかどうか少し話す.私の中では「最初からソートされていれば再対決がある」という結論.

再び会場の送迎と電車(終電)で四日市へ.
| 情報教育 | 23:59 | comments(3) | trackbacks(1)
D/A変換
東京情報大学・千葉県立柏の葉高等学校 高大連携プログラムに行く.
学生を育てるのでなければ,"模擬"授業である必要はないし,少なくとも指導案は不要である.

その中で1つ.
(a) 面グラフ風(b) 棒グラフ風
D/A変換のときのグラフは(a)(b)どちらがいいんだろう.板書では(a)であったのだ.

CDの実装はどうなっているのだろう.スピーカーから出る音はほぼ(a)になっているのだろうけれど.
教育としてはどうなんだろう.私としては(b)のほうがすっきりするし,授業でもそう教えてきた.
| 情報教育 | 23:00 | comments(0) | trackbacks(0)
携帯電話がプロジェクターに
携帯電話がプロジェクターに(WIRED VISION)
このプロジェクターはプレゼン用というよりかは,画面の小ささを補い,自分で見るためのものなのだろう.
| 情報教育 | 23:43 | comments(1) | trackbacks(0)
私立採用情報22
常総学院中学校・高等学校(PDF)
| 情報科採用情報 | 01:07 | comments(0) | trackbacks(0)
私立採用情報21
学校法人平安学園 平安中学・高等学校(常勤講師)
| 情報科採用情報 | 22:38 | comments(0) | trackbacks(0)
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